在一次偶然的機會中，聽到有上過創新企劃學園的朋友，說那裏的教學很活潑，而且會用一些活動來帶領大家體會PMP。當時就決定要找個時間來充電一下。終於在今年，把預算與時間空了出來。於是開始了小喵的PMP學習之旅。
緣起
一直以來，小喵所學所會的是技術上的東西，而對於專案管理這個領域，一直是土法煉鋼的方式，也對於這方面的技巧，希望能夠自我加強一些。之前在台灣剛引進PMP的認證時，小喵就開始注意這個認證，而當時台灣擁有這個證照的人也不多。不過，台灣嘛!!補習班的搖籃，越來越多的補習班、保證班出來，讓擁有這個認證的人也越來越多，然後慢慢地也出現了一些證照不實用的講法。這讓小喵又稍稍停下腳步觀察，看看大部分的人的感受如何。並且尋找適當的時機可以找好的機構來充實這方面的知識。
在一次偶然的機會中，聽到有上過創新企劃學園的朋友，說那裏的教學很活潑，而且會用一些活動來帶領大家體會PMP。當時就決定要找個時間來充電一下。終於在今年，把預算與時間空了出來。於是開始了小喵的PMP學習之旅。
PMP重要的是邏輯概念，不是流程
由於證照普遍化了，而很多人可能是參加那種要求記憶背誦的補習班而獲得證照的，因此市面上慢慢地這個證照被某些人視為是理論而不切實際的。不過小喵在參加這次的研習中，老師在第一次上課的時候，就強調了【PMP重要的是他的邏輯概念，而不是流程】!!
例如：假設在某個階段中，PMP裡面會用某個表單、或者某種ITTO(Inputs , Tools and Techniques and Ouputs)來處理。而我們要應用在自己工作上的話，並【不是】將這個表單完全照抄的方式硬塞到工作環境中，而是要先理解在PMP的ITTO中，為何要用這樣的ITTO，他希望得到的成果是什麼，為什麼用那樣的Techniques and Tools，要將這些去做理解，然後去檢視公司中是否有符合這樣精神的方法或者表單，如果有，或許只需稍加調整讓他符合PMP的邏輯精神就好；如果沒有，也可以考慮加入這一段是否有必要，是否對於公司在推行專案上，會有幫助，然後再來參考PMP的方式，設計一個符合公司運作的方式來運作。
所以在學習的過程中，重點除了要背那些名詞外，重要的還是要知道PMP設計這個部分，設計使用那樣的ITTO，是為什麼，可以幫助專案什麼，為何會有這個會讓專案能夠更順遂的推行。這個也將是小喵未來上課時，所需要特別注意或者思考的部分。
專案初體驗活動
在上課的第一天，中午馬上就安排了個活動，在中午包含吃飯的時間，要馬上分組進行。活動大約內容如下：
老師給我們一包材料範例，有大大小小不同尺寸的樂高積木，另外有骨牌的材料範例，要做到以下三個要求
- 建一個可以讓車子經過的門，門後三公分(積木三個單位)處開始擺放骨牌。門後有兩個柱子，在兩個柱子間要排S型的骨牌。門與柱子要堅固不可倒。
- 之後有8個階梯，骨牌要由下往上爬上這八個階梯
- 後面有個菱形的骨牌矩陣。
希望用最少的材料費用，完成這樣的需求。
時間規定要在90分鐘完成，現場大家就開始分組，各組找出一個PM，大家一起來共同在完成。小喵很快的在座位附近找的好夥伴，並且詢問大家有沒有人有興趣要擔任PM的腳色，不過大家可能都還不是很熟的情況下，不好意思擔任PM。為了把握時間，小喵就自我推薦，要不然由小喵來擔任好了，也得到夥伴們的同意。
由於時間有限(專案必定是有時間性的，有起訖時間)，因此小喵徵求大家的同意，有訂餐的人先邊吃邊研究與討論需求。用餐過程中，小喵先盡量去理解需求的內容。然後當大家用完餐時，帶著大家很快速地將需求整理一次。並且討論要如何進行。
隨著討論的開始，夥伴們大家都蠻投入的，因此大家的提出的建議意見也不少，但是由於時間有限，而一個成功的專案，應該要【如期、如質、如預算】，小喵心想，如果再這樣討論下去，必定會時間到之前無法完成。因此在有這樣的認識後，小喵當機立斷，將三個需求，將小組分成三組，每兩個一組，來各自完成各自的部分，但是還是要記錄所用材料資料，以利最後的統計成本。於是就由本組分成三小組各自處理各自的，並行作業來加快速度。
最後驗收時間到來，前面已經有兩組做過驗收，一組有通過，另一組則卡在八個階梯與菱形矩陣中間中斷了(真是可惜)。小組們希望由小喵來進行推車的動作，讓車子可以經過門，並且推倒第一個骨牌。小喵在門旁空地處做了兩次的演練，測試應該用什麼樣的力道來推這車(後拉後會往前跑的回力車)。終於，要正式開始了，小喵將車往後拉，就在要放開的瞬間，彷彿撥放慢動作一般，看著車子緩緩經過了門，順利地推倒了第一塊骨牌，接著喀啦喀啦的骨牌推倒聲音一個接著一個響起。在大家一陣歡呼聲中，耶!!我們完成了!!成功了!!
陌生的單字
在這次的課程中有個小麻煩，由於小喵個人本身的英文不是很好，平常看程式設計方面的原文，由於已經習慣了那些常用的單字，所以要看原文的一些技術文件還沒有問題，但是PMP畢竟是個陌生的領域，有不少陌生的單字在裏頭，所以有些課程中練習的題目看不是很懂，而有些專有名詞的部分，要記憶也沒那麼快。不過這些問題相信在課後的複習時，應該是可以努力加強培養上來的。
在課堂中有次老師說要課堂上將專案整合管理(Project Intergration Management)在五大流程中的各個階段背看看，用英文就讓小喵一時之間背不太起來。不過心裡面用【導演導戲的過程】把這裡面的五個部分的大概意思給Run了一部分，蠻有趣的，列出來給大家參考，笑一笑，如果不太合適請指正：
4.1 Develop Project Charter (發展專案核准證明)：導演找到金主，取得金主拍電影的首肯，並取得資金的提供
4.2 Develop Project Mangement Plan (發展專案管理計畫書)：導演找到編劇完成劇本的編排。
4.3 Direct and Manage Project Execution (指導與管理專案執行)：導演指導演員拍戲走位的過程
4.4 Monitor and Control Project Work (監控專案工作) ：導演監看螢幕，看演員演戲的結果
4.5 Perform Integrate Change Control (執行整合變更控制) ： 導戲過程發現不好，導演喊【卡】，並且加以糾正
4.6 Close Project or Phase (結束專案或階段)：電影殺青、慶功
從活動中實地演練
在下午的課程中，老師以中午的分組，讓各組自己討論一個專案的主題，而未來的幾周，也將以這個主題來進行各項ITTO的演練。第一個就是要讓大家嘗試著撰寫 Project Charter (專案核准證明)，並且在時間內撰寫完成後，由各組的PM上台對班上其他的夥伴們進行發表，並且大家一起來看看所撰寫出來的 Project Charter有沒有什麼問題。
進行討論題目的時候，小喵特別詢問了每個組員們目前的工作背景，從中要去找出有什麼樣的主題，可以再有人有Domain KonwHow之下，可以讓接下來幾周的討論練習可以較為順遂些，組員中有三個人與軟體開發有相關系(包含小喵自己)於是最後大家共同決定，用了【手機個人收支管理系統開發】來當作未來幾週的主題。
小喵覺得這樣的演練方式非常的棒，讓PMP 的學習不會只是背PMBOK裡面的東西，而是在實際演練中，發現自己觀念上的不足，並且加以消化吸收。成為我們未來回到職場上可以應用的邏輯。真是幸運能夠參加到這樣活潑，又可以應用所學的課程。
自我的期許
其實小喵的公司對於證照並不是特別的看重，因此對於PMP的考照來說，取得證照是對於學習的成果有個明確的證明。不過小喵更期許的是，希望在未來的課程中，能夠吸收PMP 對於專案管理那套有效的技巧與邏輯，並且去理解每個制定出來那樣的ITTO背後的意涵為何。在學習完成後，對於自己未來在工作上，能夠去思考是否有可以改進，讓自己在工作上更有系統、更有效率，能夠如期、如質、如預算的完成每項工作任務。
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