我不管是寫書、或是寫Blog，理念大概都只有一個，就是「怎麼讓新手無痛入門、快速入門？」
真的可以嗎？.......方法，我還在追尋，但我相信這個方法真的存在！
謝謝下面這位朋友（小白）的來信，他的來信，讓我回想到以前的一些事情，
以前的我，沒有能力證明我的方法是對的。
試過這幾年之後，我想：細節可以再調整，但大方向應該沒錯。
我之前的一些工作經驗，曾在幾篇文章中透露，例如：
不瞞各位說，我其實沒有表面那麼風光。
我在資策會當講師的時候，其實備受爭議。
- 老闆（or 其他的資深講師）覺得我經歷不夠，無法掌握全場。（但他們沒聽過我上課，可能是刻板印象，年輕人就是「嘴上無毛、辦事不牢」等等）
- 有幾位學員甚至跟老闆告狀，認為我教得很爛。（印象中，有三位。都是短期進修的夜間課程）
我那時覺得很納悶？？？
為什麼你會覺得我教得不好？.......500~600小時的就業輔導班，學生大多覺得不錯，而且上完我的課後，他們實作能力很不賴！
反倒是有些老師，上課準備很多投影片，但很少寫程式與範例，學生到後來專題寫的2266....你們卻覺得他們教得很棒？
寫程式，不就是實戰嘛！
站在旁邊看（不動手）、看看投影片的摘要、聽老師講講優點....這樣能學到啥？
今天有32小時的 ASP.NET課程，你來上課希望聽到什麼？學會什麼？加強什麼？
不都是要靠「動手作一下」才有體會嗎？
寫程式ㄟ、學軟體ㄟ.....這可不是管理學或國文，讓學生不動手，只聽課就好。
如果只是要聽聽演講、投影片，就像沾醬油一樣輕輕帶過，
那微軟的研討會，不收錢，時間又短！不就是這種型態？
為什麼要交了一兩萬的學費，長時間上課，你卻不希望上課作點範例，動手去體會這個技術的優勢呢？
但一樣米，養百種人！
學員交了錢來上課，他們覺得好，就是好！
覺得不滿意，那就是不滿意了！（沒有原因，也不需要任何原因）
----引述以前的文章---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2001年那時候我寫了一段時間的Web程式，被調去資策會的教育訓練中心當講師。
我心裡也毛毛的。尤其是前一位老師，聽班主任說：上第一節課就被學生抗議 轟下台。
（因為500~600小時的就業輔導班，學費很貴，要價十幾萬。學生很認真的～）
我那時候，基本程式只談IF判別式與迴圈。SQL指令只談基本語法（因為有其他專任老師教過資料庫與SQL了）
我的重點，就是把前面教過的東西，通通「串」起來
第一、二個範例，就是 Master-Detail。
第三個範例，就是資料新增 / 修改。
....然後是簡單的搜尋引擎、會員註冊與功能（Session & Cookie）、留言版、關連式資料庫、其他常見的網站功能。
那時的班主任也很怕，我下這種猛藥（前三個範例，前三節課的內容）。
學生一旦學不會立刻又抗議了
沒想到情況出奇的好！因為這些範例，每個網站都有，都用的到。 所以學生學習興致高。
我又刻意把範例的難度降低。
如同堆積木，慢慢堆～～最後變成一個真正的大樓
學生學起來都不錯，回家作業都能完成。
最後，要畢業前的專題，竟然通通都選Web專案來作。
可見他們對於Web Programming有興趣、也有信心能做好。
=======================================================
後來出書，也想依循這個範例與進度。但是作不太到。
因為出版社還是希望保留「概論、介紹、基礎語法、基礎SQL」等等，這些章節不能少。如此一來，篇幅又佔去不少
要求一本書不能超過600頁。......加上學校老師又給一堆建議（有趣的是，不同的老師給的建議還相互抵觸）.......
最後，一碗湯要上桌前，多少還是走味了
如同黃忠成老師所說的：「書的讀者層 也是一個讓計劃無法如期實行的原因，
教會讀者們如何運用一個技術是一回事，培養他們成為高級設計師又是另一回事，
Step by Step是一個入口，Deep Inside是一個出口，兩個門都得有人帶，
但是！！走進來的人 多過於 走到出口的人，一大半的人都是轉頭而去的。」
原文出處：http://www.dotblogs.com.tw/code6421/archive/2008/05/07/3855.aspx
實在是心有戚戚焉。
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------（回憶 完）
我把上課、教學的範例，由淺入深，寫成一本書。
2002年末跟許多出版社推銷，但一家都不願意採用。
那時的 ASP.NET的書，您一定想不到，95%都是用文字編輯器、記事本、WordPad、UltraEdit來寫的，
我特別使用VS 2003（那時名為Visual Studio .NET 2003）來進行快速開發、無痛入門，
沒有一家出版社肯幫我出書。
特別說明：那時還有 碁峰出版， 章立民 老師的書也是用VS 2003來寫程式，我真的很佩服章老師。
或許只有章老師這樣資深的大人物，才有可能主導、扭轉出版社的觀念，寫出自己想寫的書吧。
又隔了兩年，我找到一家「非主流」的電腦書出版社，才完成出書心願。
http://www.tiked.com.tw/ShowContext.php?fm_no=93002&SearchBook=asp&fun1=title
至少這本書（for ASP.NET 1.1版）完售，沒讓他們賠錢，就平靜地絕版了。
「價值觀」與「認知」、每個人的學習趨向.....，本來就沒有絕對。
現在，你如果在市面上看見一本 ASP.NET的書，叫你用「文字編輯器、記事本、WordPad、UltraEdit」來寫，你會買嗎？
不但不買，可能還要上網怒罵一番吧？
- 但是市面上有沒有這種書？ 到了ASP.NET 3.5的時代，還是有.....
- 有沒有一本 ASP.NET的入門書，裡面不介紹 GridView、ListView(或DataList)的，還是有....
我相信他們一定有他們的用意，一定有讀者需要這樣的指引
「價值觀」與「認知」、每個人的學習趨向.....，本來就沒有絕對。
我在學校裡面，讀了這麼多年的資訊管理，我唯一學到的就是「學生會害怕寫程式，老師要負起90%以上的責任」
每一種語法都教了（VB / C++ / Java / Pascal / COBOL），但真正寫程式，需要那麼多語法嗎？
每種語法，老是重覆、老是在教九九乘法表、計算數學公式、找最大公因數......、不然就作一些很無趣的範例
（當這個範例，學生在外面看不見，他們就會覺得「這不是實用的範例」，學習興致就會降低！）
1. 學習，也要有一個誘因！
所以，範例越簡單越好，而且這些範例必須是學生在日常上網就能看見的「網站功能」。
他們看得見，就會想學！ 學習他們「看得見」的範例，他們就會覺得學到「實用」的東西。
2. 學東西，越少越好！（少，但要精！）
基礎的程式語法很多，我只教 If判別式、For / While迴圈，其餘都省了。
一定有人幹剿我「混！只教這些哪裡夠用」
但如果這兩三種基礎語法，就能寫出 80%~90%的功能，那就夠啦！
多學一大堆 Do...Loop（暫時用不到的東西），只是「嚇」到學生而已。
「每項都學過！」但真正上場的時候，腦袋一片空白，一行程式都寫不出來..... 沒錯，我當年也是這樣。
我當年被嚇過（學得越多，越沒信心寫程式），所以我現在絕不作這種蠢事來「嚇」學生
3. 不要低估學生的學習意願（他們是一盤煙火，有人點燃他們，就會大放異彩！）
「因為他們不懂資料庫，所以我們不能教這麼難的範例啊！」
「因為他們基礎不好，所以我們只好繼續教九九乘法表這些數學範例。」
....真的嗎？.....上述情況，都是刻板印象吧？.....
我以前在資策會的「就業輔導班」，情況更嚴苛！
這些非資訊科系的學生，來上完這些課，是要轉行、轉職變成程式設計師的！
他們的基礎能有多好？他們懂啥資料庫？他們學過哪些程式語言？他們的學習時間更短。
我相信只要安排得好，這些都不是問題。是可以被跨越的！
最近很流行開發遊戲，市面上的書慢慢多起來了。
開發遊戲要學的東西更多！更複雜！....但真的有趣！學生也愛玩！（遊戲，是他們看得見的東西。
看得見、用過，就會感覺「學這東西很 "實用"」，不是嗎？）
君不見「就算自修、看不懂，都還是有人願意學」！
可見「學習興致」一高，「難度」自然會被跨越！
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這篇文章越寫越離題了，就此打住。
從2008/12/16日寫完後，我一直沒有發表。
後來想想，反正 Blog本來就是「盍各言爾志」，抒發己見的地方，管他文章該怎麼寫呢？
我不管是寫書、或是寫Blog，理念大概都只有一個，就是「怎麼讓新手無痛入門、快速入門？」
真的可以嗎？.......方法，我還在追尋，但我相信這個方法真的存在！
謝謝下面這位朋友（小白）的來信，他的來信，讓我回想到以前的一些事情，
以前的我，沒有能力證明我的方法是對的。
試過這幾年之後，我想：教學的細節可以再調整，但大方向應該沒錯。
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猶如一人以我的燭火點燭，光亮與他同在，我卻不因此身處黑暗。----Thomas Jefferson
線上課程教學，遠距教學 (Web Form 約 51hr) https://dotblogs.com.tw/mis2000lab/2016/02/01/aspnet_online_learning_distance_education_VS2015
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